Titulli: Parandalimi I Dhunės Nė Shkollė
Nė ligjin Nr.7952,datė 21/06/1995, Pėr sistemin arsimor
parauniversitar,neni 1 thuhet:
Arsimi kryhet nė pėrputhje me marrėveshjet dhe traktatet
ndėrkombėtare tė ratifikuara nga Republika e Shqipėrisė.Arsimi
respekton tė drejtat e fėmijėve dhe tė rriturve tė sanksionuara nė kėto
dokumente.
Nė Dispozitat Normative,neni 36,thuhet:
Individualiteti dhe dinjiteti njerėzor i fėmijės parashkollor dhe i nxėnėsit
respektohet,ai mbrohet nga dhuna fizike e psikologjike,diskriminimi e
veēimi.Nė kopsht dhe nė shkollė janė kategorikisht tė ndaluara
ndėshkimet fizike,apo keqtrajtimet poshtėruese e denigruese tė
fėmijėve.
VI Drejtimet e punės sė psikologut shkollor,por edhe tė trupės
pedagogjike
Kryesisht psikologu shkollor ,por edhe anėtarėt e Kėshillit tė Mėsuesve
dhe tė Drejtorisė sė Shkollės,me qėllim shmangjen e dhunės,duhet tė
punojnė me durim nė realizimin e veprimtarive tė mėposhtėme:
1-Konsultimi
Japin alternativa tė shėndetshme dhe efektive rreth problemeve
tė tė mėsuarit tė fėmijėve.
Japin alternativa efektive rreth problemeve tė sjelljes sė
nxėnėsve.
Ndihmojnė prindėrit nė tė kuptuarit e zhvillimit tė fėmijės.
Nxisin rritjen e marrėdhėnieve ndėrmjet prindėrve,mėsuesve dhe
nxėnėsve.
2-Vlerėsimi
Pėrdorin njė numėr teknikash psikologjike mbi nxėnėsin,apo grupin e
nxėnėsve pėr tė vlerėsuar:
aftėsitė akademike
prirjet ndaj tė mėsuarit
zhvillimin e personalitetit
zhvillimin emocional
orientimin e tė mėsuarit dhe klimėn nė shkollė
tė drejtėn pėr edukimin special
3-Ndėrhyrja
Punojnė kokė mė kokė me fėmijėt dhe familjet
Ndihmojnė pėr tė zgjidhur konfliktet
4
Ndihmojnė pėr tė zgjidhur problemet e tė mėsuarit dhe
adaptimit
Sigurojnė kėshillim psikologjik pėr fėmijėt dhe familjet e tyre
Sigurojnė trajnime tė aftėsive sociale dhe menaxhimin e sjelljes
nė dobi tė rritjes sė aftėsive mėsimnxėnėse tė fėmijėve
Ndihmojnė familjen dhe nxėnėsin nė tentativa braktisjeje tė
shkollės nga nxėnėsi
__________________
Nuk kam firme, jam fukara
Kosova, vendi me romantik ne bote. Te gjithe ta mbajn qirin :D.
|